jueves, 2 de julio de 2009
"Manejo de la conducta en los niños".
martes, 21 de abril de 2009
PROYECTO "ECO VIDA".
"ECO VIDA" presenta una serie de actividades que en esencia son un medio para el desarrollo integral de su beneficiarios. El proyecto tiene previsto la implementación de una Granja Ecológica Familiar Interactiva, que será un espacio para que nuestros niños vivencien los procesos de desarrollo de los seres vivos y la interacción con su medio; en este espacio los adolescentes asumirán compromisos y responsabilidades en los procesos productivos de autogeneración de recursos, así como el conocimiento de técnicas agrícolas urbanas y técnicas caseras de crianza de animales menores, por último es un espacio para el uso adecuado del tempo libre para nuestros adultos mayores agrupados en el Consejo de la Experiencia (COE) y un encuentro familiar entre padres e hijos. "ECO VIDA", también pone en macha durante todo el año la Campaña "Las Pilas Contaminan, no las tires", tratando de crear una cultura para la adecuada disposición final de las pilas; del mismo modo, se ha institucionalizado el "Reuso de las hojas de papel", que nos permitirá contrarrestar de modo alguno, la tala indiscriminada de árboles para la elaboración de papel; además hemos elaborado nuestros "Acuerdos para la Conservación de nuestro Planeta", que es un documento orientador de uso cotidiano para todos los participantes de nuestros programas, de esta manera asuminos institucionalmente, acciones inmediatas -pero de gran relevancia- para mejorar la conservación de nuestro planeta, estos acuerdos tendrán como supervisores a los niños, adolescentes y padres de familia de nuestros programas; en la misma línea estamos reemplazando la "Arcilla por plastilina" utilizada por nuestros alumnos de la etapa pre escolar; el proyecto incluye también la implementación de Actividades Familiares (caminatas, campamentos, días de campo, desayunos, almuerzos, etc.) para mejorar la relación padres e hijos y por último hemos fortalecido el Programa "ECO EXPLORADORES SOLIDARIOS", que forma a los niños y adolescentes a través de actividades en favor del ambiente, realizando talleres vivenciales de formación personal, campañas sociales, campamentos, días de campo, etc.
EN EL DÍA DE LA TIERRA.
La Asociación Civil “Grupo Solidaritas”, estableció desde su fundación, como uno de su fines, el trabajo por el medio ambiente, por tanto ha establecido como contenido transversal e identidad del Programa CRECIENDO la educación ambiental; del mismo modo ha creado un Programa especial denominado ECO EXPLORADORES SOLIDARIOS con fines y objetivos claramente a favor de la conservación del medio; ambos casos se enmarcan en la estrategia de formación de los futuros ciudadanos creadores de una sociedad mas responsable en comparación a la que fuimos formados nosotros los ahora adultos; ellos involucrados desde pequeños, podrán asumir una mejor disposición al cambio si lo viven desde la infancia, por lo que queda en nosotros las familias, también comprometernos y asegurar un mejor futuro, el cambio está en nuestras manos, el Día de la Tierra que se celebra el 22 de abril, debe ser un día simbólico que en la práctica debe celebrase todos los días.
jueves, 2 de abril de 2009
AUTISMO: DENME UN LUGAR EN ESTE MUNDO, POR FAVOR.
No se conoce con precisión su causa pero sí que afecta a 67 millones de personas, y que pone a prueba –con mucha dureza– la energía de sus familiares con el fin de mejorar su calidad de vida a pesar del poco apoyo y de los prejuicios que la sociedad tiene con los que sufren de autismo, al punto que parece que les dijeran que, para ellos, no hay lugar en este mundo.
El autismo es un desorden en el desarrollo del cerebro que usualmente comienza antes de los tres años de edad, y que se manifiesta, con distintos grados de severidad, como un deterioro en la capacidad de comunicación e interacción social, produciendo un comportamiento restringido y repetitivo.
Con frecuencia, no existe cura para este trastorno, pero la sociedad en su conjunto puede movilizarse para actuar –si lo quisiera y se lo propusiera– con el fin de que la calidad de vida de las personas con autismo –que tienen derechos como todo ciudadano– sea mucho mejor de la que ahora se les ofrece.
Lo primero es erradicar los prejuicios inaceptables que existen en relación con las personas con autismo y que se suelen expresar a través del rechazo e intolerancia que aumentan a medida que crece la persona con el trastorno.
Somos una sociedad que expulsa al que no es “normal”. La solución no es que el autista viva encerrado y negándosele la posibilidad de ser, sino que –con las limitaciones que tiene– comparta la vida en los mismos espacios donde van todos.
Estos prejuicios se agravan por la creencia infundada de que el autismo es culpa de los padres, una hipótesis que ya ha sido descartada. Sin embargo, la continuación de esta creencia inhíbe e incluso avergüenza, injustificadamente, a los padres, lo cual afecta la posibilidad de ayudar al autista. Los padres no deben tener vergüenza ni esconder a sus hijos autistas.
Se requiere, por tanto, una campaña para promover la solidaridad y hoy 2 de abril, declarado por la ONU como día internacional del autismo, es una oportunidad para hacerlo.
También es indispensable que el Estado promueva políticas de inclusión para los autistas. Esto demanda la movilización de recursos para que reciban terapias especializadas que, por su costo, no todas las familias pueden pagar. Es un asunto que debe tener relevancia en la agenda de salud pública, la cual ahora no posee. El Congreso debe presionar para ello.
La mayor dificultad de los autistas es de comunicación. Por ello, todos debemos aunar esfuerzos para ser su voz, para defender sus derechos, para mejorar su calidad de vida, abriendo nuestros corazones para que ellos puedan ver el sol cada día, sin que sientan que, para el autista, no hay un lugar en este mundo.
Escribe: Augusto Alvarez Rodrich.
Tomado de Diario "La República". Lima - Perú. Jueves 2 de Abril del 2009.
miércoles, 25 de marzo de 2009
LA HORA DEL PLANETA EN EL PERÚ
Ya somos parte del problema, ahora seamos parte de la solución.
La importancia del cambio climático.
El cambio climático es imposible de ocultar y debe ser imposible de ignorar. Los 10 años más calurosos de los que se tengan registros han ocurrido desde 1990. El hielo en el Ártico ha descendido a su nivel más bajo y un estudio plantea que dos terceras partes de la población de osos polares desaparecerá antes del año 2050.Además de los osos polares y las capas de hielo, algo más está en riesgo – el cambio climático amenaza toda la vida en nuestro planeta. El cambio climático es el problema número uno que enfrenta el medio ambiente en el siglo XXI.
Si te preguntas “¿qué puedo hacer en este momento, en mi casa o en mi comunidad, para lograr una diferencia? Existen muchos caminos abiertos para que todos puedan cambiar sus pautas de consumo de uso de energía, influir en otros para hacer lo mismo y efectuar una diferencia políticamente. Puedes medir y reducir tu huella ecológica, unirte a un movimiento global y registrarte en la Hora del Planeta. Aprende más y alza tu voz afiliándote a esta propuesta http://www.earthhourus.org/es.
La Asociación Civil GRUPO SOLIDARITAS, apoya esta causa.
domingo, 1 de marzo de 2009
REUNIÓN POR INICIO DE CLASES
COMUNICADO 001-2009-DG-PC.
Señores padres de familia:
Se cita a la Primera Reunión de Padres de Familia, a realizarse en el Centro de Terapias, a las 6:45 p.m., de acuerdo al siguiente cronograma:
Martes 03 de marzo: Aula “Exploradores” (3 años).
Miércoles 04 de marzo: Aula “Preguntones” (4 años).
Jueves 05 de marzo : Aula “D´ Colores” (2 años).
AGENDA:
Presentación de la profesora.
Metodología de trabajo.
Entrega de Lista de útiles personales.
Clases de Informática para padres.
Informe del inicio de clases y ubicación del local.
Elecciones de la Directiva.
Llenar de Libro de Socios.
Atte.
La Dirección
ORLANDO TERRÉ EN LIMA.
..."La escuela tradicional ha funcionado evaluando el éxito (...) Al niño que aprende le falta inteligencia emocional (...) Una educación basada solo en el crecimiento cognitivo intelectual ya hemos visto que no es suficiente. Hemos construído sujetos inteligentes (...) pero que fragua en la poca felicidad. Debemos dar respuesta a las emociones", sentenció.
Esta ocasión fue el espacio indicado para que nuestro equipo de docentes del Programa CRECIENDO, se enriqueciera y fortaleciera los principios educativos que proponemos en nuestra metodología.
En la foto (de izquierda a derecha) vemos a nuestra psicóloga Rita Márquez Bautista, Mayte Espinoza Salazar (Coordinadora y especialista de Estimulación Temprana), Katty Castillo García (profesora de 4 años), Orlando Terré, Natalia Samamé Gonzáles (profesora de 3 años) y Palmira Castillo García (auxiliar), quienes participaron de este evento.
Es importante mencionar que nuestra coordinadora, Mayte Espinoza, es una seguidora de los principos y enseñanza que propone Terré, quien la capacitó por primera vez en el Curso Internacional de Grafopsicomotricidad Infantil y en el Foro Iberoamericano de Estimulación Temprana y Psicomotricidad Infantil, en el 2005